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      我國出臺兩種高考模式釋放出怎樣改革信號

      我國出臺兩種高考模式釋放出怎樣改革信號:據宇博智業市場研究中心了解,教育部副部長魯昕3月22日在中國發展高層論壇上表示,我國即將出臺方案,實現兩類人才、兩種模式高考。"

        據宇博智業市場研究中心了解,教育部副部長魯昕3月22日在中國發展高層論壇上表示,我國即將出臺方案,實現兩類人才、兩種模式高考。

        據魯昕介紹,第一種高考模式是技術技能人才的高考,考試內容為技能加文化知識;第二種高考模式就是現在的高考,學術型人才的高考。技能型人才的高考和學術型人才的高考分開。“在高中階段,16歲就可以選擇你未來發展的模式。當然不管你選擇的是什么模式,你都可以實現你的人生目標。”魯昕說。

        “技術技能型有三種人,第一類是工程師,第二類是高級技工,第三類是高素質勞動者。”魯昕解釋說,之前的職業教育只講技能,隨著信息技術的發展和產業升級,技能需以技術為基礎。

        高考模式“一分為二”釋放出怎樣的改革信號?何種制度及配套設計能讓技能型高考獲得青睞?這將對教育本身及就業市場產生什么樣的輻射作用?

        高考將推技能型、學術型模式 2025年將啟用新方案

      我國出臺兩種高考模式釋放出怎樣改革信號

        職教是二等教育?技能型人才低人一等?

        技能型高考,其實并非新詞。早在2025年,湖北省就率先實施以技能考核為重點的中職畢業生升入高等院校的辦法,力圖在中職與高職、職教與普教之間搭建起溝通銜接的“立交橋”。而此次魯昕的表態,更透露出面向普通高中生實行技能型高考的改革意向。

        不過,在習以為常的“職教是二等教育”“技能型人才低人一等”的觀念面前,此次改革能否不再像由職教“扛大旗”的春季高考一樣寂寞收場?

        招聘量增就業仍難 提升技能入職不愁

        二三月,人才招聘逐步進入高峰期。春節后的招聘形勢往往為全年的人才市場走勢定下基調。記者從遼寧省部分招聘會及人力資源機構了解到,2025年節后招聘量與2025年相比有所上升,部分企業求賢若渴。

        銷售行業居人才需求之首

        、宇博智業市場研究員表示,遼寧省人才市場近期統計,人才需求排行前20位的崗位有:銷售、計算機(IT)、技術工人、管理、工程機械、建筑工程、行政、培訓、工業生產、客戶服務、財務、電子、商貿、咨詢、物流、人力資源、投資、廣告、運輸、醫療。銷售人才的需求量大,排行居首。

        閱讀發布的《2025-2025年中國成人高考培訓行業發展現狀及投資前景分析報告》

        創新、能研發的工程師備受青睞

        、宇博智業市場研究員表示,據介紹,僅在遼寧省第217屆大型人才招聘會上就有14家企業招聘80余名研發人員,涉及機械、電氣、電子、金屬材料、機電一體化等諸多領域。一些工業企業重點關注應聘者的創新、研發能力。本專業有進取心、能開發新產品的大學畢業生備受歡迎。研發人員月薪多為4000元以上。遼寧某集團招聘研發技術中心工程師、工藝員20人,要求工程師有獨立承擔項目研發能力,工藝員要有較強的學習能力和創新意識,應往屆畢業生均可,本科生月薪3700元起,碩士畢業月薪 4100元起(較去年的本科3000元起,碩士3300元起,漲幅超過23%)。

        山東高考“實操”考技能 突破“紙上考技能”局限

        6個步驟洗手、戴上無菌手套、使用無菌持物鉗取用無菌物品……16日下午,在山東省春季高考技能考試現場,一名考生一絲不茍地進行著無菌技術操作。

        據了解,這是山東省在高考中首次引入實踐操作考試環節。山東省教育廳總督學徐曙光表示,我國過去高考一直統一采取筆試方式,即便是技能型的科目也以筆試方式進行。“紙上考技能”不能真實反映考生的動手能力和技能水平,也不利于引導考生加強技能訓練。以真刀真槍的實際操作方式進行考試,更符合技能型科目的教育規律,也能更好地檢驗考生職業素養。

        眾議:面對就業壓力,大學生如何從困境中尋得就業出路?

        、宇博智業市場研究員表示,人才競爭日趨激烈,用人單位更注重畢業生的職業能力而不再是簡單的思想素質和在校表現。作為大學生,除了學好專業文化知識外,還應通過“輔修”、大量閱讀課外書籍等途徑努力拓展自己的知識面和學習能力,通過職業能力培訓等高級手段培養和鍛煉自己的社會工作能力、人際交往能力、組織協調能力和應對國際化的交流能力,努力提高自身的綜合素質,增強實踐鍛煉,優化知識結構和智能素養,把自己培養成為文理兼通、視野開闊、富有綜合創造力的復合型人才,依靠自身真實的職業能力去贏得用人單位的青睞。

        鼓勵學生自主創業,到能夠發揮自己能力和特長的崗位去實現自己的價值;降低就業期望值,擺脫傳統就業觀念的影響,樹立“先就業后擇業”的觀念。面對激烈的就業競爭,供需雙方在相互選擇時也將更加理性化和科學化。用人單位在招聘大學生時更加注重其職業能力,職業能力已經悄然成為選拔人才的最大標準。在錄用方式上,以往的僅憑一張推薦表、自薦信、成績單和一次談話的印象選人的做法將會被嚴格審查、科學的心理測試以及各種職業能力實證所代替。

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