江蘇省新蘇師范學校附屬小學位于聞名遐邇的姑蘇盤門三景之畔，學校創辦于1913年，學校繼承并發揚“校風教風學風淳，學生基礎實、習慣好”的辦學傳統，堅持“以人為本”的辦學宗旨，是蘇州老牌名校，近十年來學校取得了豐碩的育人成果和良好的社會聲譽。在長期的辦學過程中，學校繼承并發揚“校風教風學風淳，學生基礎實、習慣好”的辦學傳統，堅持“以人為本”的辦學宗旨，抓住教師隊伍建設這一推動學校發展的原動力，開展系統的管理與改革研究，致力于全面發展學生素質，著力培養健全人格。
江蘇省新蘇師范學校附屬小學位于聞名遐邇的姑蘇盤門三景之畔，現為江蘇省實驗小學。蘇州市教育現代化小學。
歷史沿革
學校創辦于1913年10月13日，初名江蘇省立第二女子師范附屬小學校，校舍租用新橋巷民房，主事楊鄂聯。翌年，校舍遷入小倉口原江蘇省農業學校舊舍（今蘇州胥門內小倉口10號）。
1929年，改名為江蘇省立女子中學實驗小學。
1932年江蘇省師范教育獨立，又改稱江蘇省蘇州女子師范學校附屬小學校。
1937年秋，日本侵略軍占領蘇州，學校停辦。
1945年12月復校。
1949年12月，蘇州女子師范改名蘇南新蘇師范，本校隨之改名蘇南新蘇師范附屬小學，接受市教育局和新蘇師范雙重領導。
1953年江蘇省成立時再改稱江蘇省新蘇師范附屬小學。
1968年，因新蘇師范停辦，學校改由區屬，并入胥江輔導區，更名紅旗區抗大小學，
1973年成立獨立支部，改名為蘇州市新蘇小學。
1978年改稱蘇州市新蘇中心小學校。
1981年，新蘇師范重返原址，學校恢復附小，定名為江蘇省新蘇師范學校附屬小學。
人本和榮譽
在長期的辦學過程中，學校繼承并發揚“校風教風學風淳，學生基礎實、習慣好”的辦學傳統，堅持“以人為本”的辦學宗旨，抓住教師隊伍建設這一推動學校發展的原動力，開展系統的管理與改革研究，致力于全面發展學生素質，著力培養健全人格。倡導“和諧奮發、求實創新”的校風，“樂教善教、科學民主”的教風，“勤學善思、合作自信”的學風。面向廿一世紀，學校確立了“為每一個孩子奠定幸福人生的基礎”的辦學理想，以“建成一所與蘇州的人文環境和現代化氣息相吻合的，傳統和現代和諧統一的優質精品學校”為辦學目標，以“誠、健、智、禮、和、勤”六字校訓為基點，以“陽光校園行動、歷史文化名城中綠色學校特色課程體系、校園環境管理體系、家校合作教育社區”為校園生活四大支柱，努力把學生培養成 “文明守紀的小公民，健康樂學的好學生”；使老師具有“優秀的道德品質、和諧的人格修養、精湛的教育技藝”。近十年來學校取得了豐碩的育人成果和良好的社會聲譽。學生基本功扎實，素質全面，習慣好，得到中學校的好評。近二年中共有 400多人次在各級各類競賽中獲獎。學校先后被評為“江蘇省文明單位”、“江蘇省精神文明建設先進單位”、“江蘇省綠色學校”、“蘇州市雙語實驗學校”、“蘇州市文明單位”、“蘇州市未成年人思想道德建設先進集體”、 “蘇州市平安學校”和“蘇州市先進基層黨組織” 等，2005年被評為江蘇省實驗小學，2008年通過蘇州市教育現代化學校評估。
師資力量
2009年，學校有學生1461名，班級34個，教職工103名，其中小學部現有學生1281名，班級28個。教職工中專任教師90人，大學本科學歷占71%，大專以上學歷占99%，中高級以上職稱的教師占69%。教師隊伍師德修養好，教育觀念新，知識結構實，教學技能精。他們中有市優秀教育工作者、師德標兵、優秀德育工作者、優秀班主任、優秀共產黨員、黨員教育能手等，還有市、區級學科帶頭人11名，教壇新秀1名，教壇新苗1名，校級學科帶頭人7名。教師參加教育科學研究。數十名教師參加江蘇省小學新課程教材《牛津英語》、《綜合實踐活動》、《藝術》、《環境教育》的編寫。教師隊伍敬業、勤業、愛生，為培養優秀學生努力不懈地貢獻著自己的力量。
近年來，學校在以現代化綠色理念引導、傳統文化熏陶，為“每一個孩子奠定美好的人生基礎”的理念下，在國家新課程改革的推動下，探索辦學特色。
學校參加新課程改革實驗，初步構建了以語文、數學、外語基礎文化課程改革并舉，其他課程改革協同發展，綜合實踐活動貫穿的校本課程體系。語文教學中注重課內外的溝通，重積累、重實踐、重運用；數學學科實施協作參與學習，順應兒童學習身心規律，體現數學中學生自主參與的人文性特征，使數學教學成為探索知識奧秘、追求科學精神、享受探索樂趣的生動有意義的活動；英語教學中盡可能地為學生創設全方位、多層次的英語環境，促使學生在輕松、愉快的氛圍中積極主動地享受英語、學習英語、運用英語，全面提高聽說讀寫能力。
課程構建
校本課程體系的構建，注重學科課程與活動課程相結合，立足基礎、強化興趣、優化活動、面向全體構建以弘揚傳統文化為目標的開放式、實踐性的校本活動課程體系。開設普及與提高相結合的、全員參與的興趣活動，以學生自主選擇為前提，內容涉及篆刻、制陶、畫信、書法、圍棋、民樂、戲曲、古詩文誦讀等，豐富學生的文化素養、強化學生的興趣愛好，促進學生的全面發展。以學校所處的古城歷史、文化為背景開展綠色綜合實踐活動，著重環境中的人文教育，構建既相對獨立、又彼此融合的全方位的拓展型、整合型綠色綜合實踐活動課程體系，凸現新課程背景下歷史文化名城中綠色小學的發展特點。 近年來，學校通過參加中國中小學綠色教育行動項目——國家環保總局課題“中德合作校園環境管理”項目，以環境教育、傳統文化道德教育為切實點，以生活化道德為抓手，不僅在課程中，更在學校管理中開展人性化、人文化管理。以活動引導學生走出校園，融入社會，培養綠色文明行為和科學精神，提高公民意識和社會責任感，學習有責任地生活。 學校實施素質教育，注重學生全面發展，其中，藝術教育、勞技教育成為學校多年來的特色。每年五月，學校舉辦“樂樂”少兒藝術節，進行學生才藝展示活動，學校合唱團在省市比賽中多次獲一、二等獎。作為“中德合作促進基礎教育項目勞技教育試點學校”，我校畢業生人人都掌握縫紉、烹飪、手工編結、傳統工藝制作等基本生活技能。
