"學以致用"的上一句是“要結合實際工作和革命斗爭的需要來學”；
"學以致用"的下一句是“并且勤學苦學”。
整句話連起來是：“要結合實際工作和革命斗爭的需要來學；學以致用；并且勤學苦學。”
“學以致用”這四個字出自李新的《為有源頭活水來》。意思是我們所學的知識，要運用到實際生活當中去。
另外小時候老師也總 教我們，知識常用常新。
擴展資料：
“為有源頭活水來”這句話還出現在朱熹《觀書有感》的最后一句當中，原文如下：
半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。
問渠那得清如許？為有源頭活水來。
軍事論文歇后語下一句是什么
下一句是做政治上的明白人。
要做到旗幟鮮明講政治，做政治上的明白人，要從思想上自覺與黨中央保持高度一致，服從黨的領導，時時處處維護黨的權威，立足本職崗位，在工作和生活中起模范帶頭作用，加強學習，不斷地提高為人民服務的能力和水平。
介紹
政治（Politics）是指政府、政黨等治理國家的行為。政治是以經濟為基礎的上層建筑，是經濟的集中表現，是以國家權力為核心展開的各種社會活動和社會關系的總和。政治是牽動社會全體成員的利益并支配其行為的社會力量。
政治學是專門以政治為研究對象的一門社會科學，研究政治行為的理論和考察權力的獲得與行使。
“軍事論文”歇后語下一句是“紙上談兵”。
“軍事論文—紙上談兵”的意思是在紙面上談論打仗。比喻空談理論，不能解決實際問題。也比喻空談不能成為現實。做什么事情都要親自實踐，切不可軍事論文—紙上談兵。紙上談兵為春秋戰國趙括不務實際的故事。
出處《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。它的用法是偏正式；作謂語、賓語、定語；含貶義。
歇后語的歷史由來
最早出現“歇后”這一名稱是在唐代。《舊唐書·鄭綮列傳》中就已經提到過所謂“鄭五歇后體”（一種“歇后”體詩）。但它作為一種語言形式和語言現象，卻遠在先秦時期就已經出現了。如《戰國策·楚策四》：“亡羊補牢，未為遲也。”這就是我們今天所看到的歇后語。
《辭海》：歇后語是熟語的一種。多為群眾熟識的詼諧而形象的語句，運用時可以隱去后文，以前文示意，如只說“圍棋盤里下象棋”，以示不對路子；也可以前后文并列，如“芝麻開花—節節高”。
