1978年全國普通高等學校598所。
1979年633所，1980年675所，1981年704所，1982年715所，1983年805所，1984年902所，1985年1016所，1986年1054所，1987年1063所，1988年1075所，1989年1075所，1990年1075所，1991年1075所，1992年1053所，1993年1065所， 1994年1080所，1995年1054所，1996年1032所，1997年1020所，1998年1022所，1999年1071所，2000年1041所，2001年1225所，2025年2688所。
天津大學的校訓是什么
上個世紀末的高校合并潮不知道有多少人還記得，當時原來國家中央部委所屬571 所高校到1999 年已合并成為259 所高校，其中的187 所高校(或經過合并) 于2000年劃歸省級政府或教育部主管，當年各中央部委保留了72 所附屬高校。以1998 年浙江大學、杭州大學、浙江農業(yè)大學、浙江醫(yī)科大學合并組建新的浙江大學為標志，我國興起了一場大規(guī)模的高校合并運動。據(jù)不完全統(tǒng)計，1990 ～ 2006 年，我國共發(fā)生了431 次高校合并，涉及院校1082 所。當時，國內大部分高校都發(fā)生了合并事件。那么，經歷2000年左右的這次合并后，哪些大學進步了，又有哪些大學完成了逆襲。
上海交通大學
原來的20多名，到現(xiàn)在的前五，上海交通大學取代了西安交通大學的位置。合并了上海農學院和上海第二醫(yī)科大學后，上海交通大學實力穩(wěn)步提升。當然，也與上海這個城市有很大的關系。
廈門大學
1995年排名時在42名，廈門大學是少數(shù)幾個沒有經歷高校合并的大學之一，能取得如此成績實屬不易。
武漢大學
武漢大學可能是合并潮里面最受益的幾所大學之一了，合并了武漢水利電力大學、武漢測繪科技大學、湖北醫(yī)科大學均為重點高校。經過合并的武漢大學實力大增，合并受益良多！
四川大學
四川大學合并了成都科技大學、華西醫(yī)科大學，組建了新的四川大學。成都科技大學、華西醫(yī)科大學均為重點高校，合并后的四川大學綜合實力明顯增強。
中國人民大學
中國人民大學的拐點是入選985，這極大的增強了其實力，排名也一路上升。
北京師范大學
與中國人民大學一樣，入選985實力大增。同時，由于地處北京，區(qū)位優(yōu)勢明顯，已超過東北師范大學位居師范類院校第一。
天津大學校訓為“實事求是”。
天津大學校訓由建校初期北洋大學原校長、著名法學家趙天麟首倡。趙天麟任校長期間（1914-1920）總結北洋大學辦學經驗，概括出“實事求是”四個字，以之教導學生，遂成為校訓。
“實事求是”一詞出于《漢書·河間獻王劉德傳》，文中說劉德“修古好學，實事求是”。趙天麟以這四個字首倡于北洋大學。以實事求是的精神，對待科學技術知識，端正學風。趙天麟堅持嚴字當頭，以講求高質量為教學目標。
天津大學在繼承這一優(yōu)良校訓的基礎上賦予了新的內涵，即辦事求學，要從實際出發(fā)，注重實效，誠實守信，并注重求索真相，開拓創(chuàng)新，把握規(guī)律。天津大學繼承了北洋大學的優(yōu)良校風和學風，恪守“實事求是”的校訓。
擴展資料
一、學科建設
在學科建設上，天津大學形成了以工為主、理工結合，經、管、文、法、教育等多學科協(xié)調發(fā)展的學科布局。學校設有工學、理學、管理學、教育學、經濟學、醫(yī)學、文學、法學、哲學、藝術學等學科門類。
擁有一級學科國家重點學科7個（覆蓋21個二級學科），二級學科國家重點學科8個，二級學科國家重點（培育）學科2個，天津市重點學科27個。2025年5月，獲準開展學位授權自主審核。
二、校園環(huán)境
天津大學環(huán)境優(yōu)美，擁有青年湖、敬業(yè)湖、友誼湖、愛晚湖四個大型湖泊，北洋廣場等三個休閑廣場，花團錦簇，是典型的花園式校園；擁有26座教學樓，兩個國際標準的綠茵足球場，國際標準的游泳館以及嶄新的大型體育館。
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