計劃是人們為了達到特定目標而制定的一系列方案或步驟。在現實生活中，我們每個人都會制定各種計劃，如學習計劃、工作計劃、旅行計劃等等。計劃的制定可以幫助我們更好地規劃時間、提高效率，實現自己的目標。我覺得我們需要制定一個新的計劃了。建立自我激勵和獎勵機制，為自己在計劃執行中的進展和成果設定明確的目標和回報。想知道一些關于計劃制定的心理學原理和實踐技巧嗎？不妨看看以下的總結。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇一
從第一屆廣告設計專業成立開始，我校藝術設計相關專業已開設十余個年頭。期間經歷了專業名稱的轉變、專業方向的擴展、也曾有過一級六個班，人數200余人的發展高峰。可是，由于各方面的原因，本專業的發展趨勢逐年下滑，招生人數也不盡理想。為了改變現狀，更好的建設、發展本專業，為學生搭建順利就業橋梁，也試圖想要將設計專業進行更為多元化的發展。擬建設專業專用實訓室，保證日常教學所需，提高學生實驗實訓水平和能力，并在可行的情況下對面向社會，進行相關軟件的短期培訓等拓展項目，更大程度的發揮實訓室的作用。
一、建設背景。
成為目前我校裝潢藝術設計專業的當務之急。
通過廣泛的社會調研、與企業的交流和討論，我們強烈感受到社會對裝潢藝術設計類應用型人才的強烈需求，看到目前的`我校裝潢設計專業所培養的學生與市場所需求的人才之間還存在不相適應的方面。很多裝飾公司招聘初級設計人員時，在經驗上要求不高，但要求專業對口、能夠熟練使用各類電腦設計軟件，如cad、3dmax、photoshop等制圖、平面設計與室內設計軟件。因此，在培養目標上，我們必須與社會需求掛鉤，熟練操作軟件的初級制圖員才是我們的專業培養方向。這就亟需與之配套的專業軟件實訓室作為良好的教學保障。
二、專業現狀。
目前，平面設計、服裝設計和裝潢設計三個專業隸屬于學前教育與藝術設計系，現階段平面、服裝每年招生一個班，各40人左右；裝潢設計每年招生三個班，約150人左右。三個專業因為都屬于設計類專業，因此在師資和實訓室方面能很好地實現資源共享。
1、培養目標不夠明確，學生流失情況較為明顯。
2、實訓基地不完善，部分實訓課程和項目還不能有效開展。
3、師資力量不足，教師實踐能力不夠，教師專業結構還不完善。
4、校外實訓基地沒有有效建立，學生實訓、實習情況不好，無法滿足對口就業。
三、未來建設思路。
1、加強實驗實訓室建設，對日常教學提供保障。設計專業的實訓室從最初的一間畫室（八樓多功能廳）到目前為止的兩間畫室、一個平面實訓室，輾轉于教學樓、小二樓、實訓樓之間，場地越來越小、條件越來越差。兩個基礎畫室要完成兩個年級八個班的教學，教學環境異常擁擠。對于設計專業來說，軟件操作能力決定著將來的就業能力，為了提高學生實踐能力，個別就業班級一周的機房課達到了18節，但是目前，三個設計專業還沒有一間專業的專用機房。有時安排的機房甚至無法帶動相關軟件，對教學工作形成阻礙。因此，實訓室的完善和新建是未來專業建設發展的一項重要內容。通過對現有實訓室的設備更新和軟件操作實訓室的建設，保證日常教學。另外可在課余時間開放，讓學生能夠進行日常訓練。假期則可利用實訓室進行對外短期培訓項目，最大化的發揮實訓室的功效。
2、在現有基礎上進一步加強師資隊伍建設。一方面提高專職教師專業素質與教學能力，實現雙師素質的提升；另一方面，加強兼職教師隊伍建設，要大膽的引進社會人才，經驗豐富的繪圖員、施工監理等，加強專業一線技術工作人員的比例，爭取以更多更靈活的方式使企業一線專業人員參與教學，如單獨開設實訓課程由專職教師為主兼職為輔結合教學，部分課程實踐部分由企業技術人員任助教協同教學，部分課程安排少量課時由企業從業人員進行講學或開設講座等。真正做到在校內能夠與社會崗位接軌，實現就業對口。
3、加強專業教師與市場聯系，建立教師與相關公司的長期聯系，
形成鼓勵教師到企業任職、參與社會商業項目的有效機制，使專業教師真實接觸市場一線，了解市場專業需求，適應市場變化發展，保證教學與市場需求相適應。由于本專業大多數教師都是大學畢業后直接又跨入學校從事教學活動，基本上與社會崗位“零接觸”，形成了理論知識過硬，但實踐能力缺失的現狀。且本專業的相關軟件逐年更新、裝飾材料和風格不斷更迭變化，教師的相關知識和實踐能力無法同步。因此，實現專業教師的專業技術能力的整體提高，需要制定完善的教師技術性培訓計劃，鼓勵教師參與市場實踐、進行技術科研活動，和完成更高層次的專業學歷教育。在全面提高教師綜合專業素質的同時，通過完善教學團隊建設，提升專業建設水平。
設的寒暑假專業技能強化訓練班，甚至可以實現共建實訓室、共同開發教材、校企互聘、定向人才培養等產學研結合活動，促使教學始終緊跟行業發展方向，校企共育滿足市場需求的技能型人才，并逐步形成產學研結合的專業特色。鄭州的超凡設計學院就是一個很好地案例。過去它僅僅是一個培訓機構，但因為它是隸屬于超凡裝飾設計有限公司的，從最初的對外進行軟件培訓，到目前已經成為了體制完善的設計學院。教學效果好、學生口碑好也。超凡設計學院的學生在學校經過系統的專業學習后，可以直接到超凡裝飾設計公司進行實習。在校學習期間能夠借助于企業豐富的資源進行實地量房、施工現場學習等專業實訓實踐。實現專業與崗位“零距離”。在校學習期間就在進行著實踐經歷，畢業后又可直接輸送到企業實習、工作，避免了畢業即失業的尷尬，，構筑了教學、就業一體化模式。
目前的社會需求趨勢，為專業發展提供了廣闊的發展空間，我們要不斷總結教學經驗，提高教學質量，探索出一條適合學校特點，具有特色的職業教育培養之路。盡管我們還存有差距，但我們堅信，有學校領導的關心指導和我系全體教師的共同努力，裝潢設計專業必將不斷走向成熟，會有一個美好的明天。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇二
頂崗實習是學校教育的最后一個極為重要的實踐性教學環節，通過頂崗實習，使學生走向社會，接觸本專業工作，拓寬知識面，增強感性認識，培養、鍛煉學生綜合運用所學的專業知識和基本技能，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力;培養學生熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風;培養、鍛煉學生交流、溝通能力和團隊精神，實現學生由學校向社會的轉變。同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗。
二、實習時間和班級。
時間：-xx年9月1日–-xx年6月xx日。
班級：-高職7(1)。
三、實習指導教師。
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四、實習單位的確定。
實習單位由實訓就業處會同本系部選擇和確定。學生一般應在學校確定的實習單位范圍內進行實習。有條件的學生可以自行聯系實習單位，但必須報實訓就業處和本系部批準，并接受學校、系部、實習指導教師的定期檢查。
實習單位原則上要求到it行業、企事業單位與計算機相關的工作崗位進行崗位實習。已提前就業的學生，結合就業單位從事的工作崗位進行專業學習。
五、實習內容。
轉載自 fanWeN.cHAzIDian.COm
1、調查了解計算機的種類、型號、功能以及計算機的發展過程和今后的發展方向。
2、了解計算機局部網絡有關情況(局域網布線、局域網軟件安裝、局域網的維護)。
3、了解分析各種管理信息系統在企事業單位中的應用現狀，并展望其前景。
4、各種管理信息系統的開發和維護工作。
5、了解多媒體技術的實際應用情況。
6、學習、掌握平面設計的崗位實際技能。
7、學習、掌握室內裝潢設計的崗位實際技能。
8、了解影視動畫實際崗位的技能需求。
9、掌握實用網站的設計與開發技巧。
實習生應根據實習單位提供的實習崗位，應對上述內容中的4、6、7、9項進行重點實習;可以從1、2、3、5、8中選擇部分項目(至少2項)，驗證理論的科學性與實用性，并提高自身的分析問題與解決問題的能力。
六、實習作業。
學生實習期滿后，應于-xx年6月xx日-6月13日將下列實習作業寄給所在班級班主任。
1、實習單位鑒定;。
2、實習綜合報告或專題調查。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇三
完善的常規教學管理是實現專業培養目標的重要保證.我系的常規教學管理工作運行良好,但在評估工作過程中仍然暴露出一些問題,為此,在新的一年,我們將一方面堅持計劃,規劃的規范性,制度性,減少彈性;同時,加強教學管理工作中檢查,督促的經常性,持續性,有效性.
1,要求各任課教師根據所任教課程的特點,認真完成好各教學環節,做好課前,課中和課后的各項相關工作.
2,吸取迎評工作中的經驗教訓,建立,健全相關教學文件,加強檔案建設與檔案管理工作.齊全,完整,高質量的教學文件是保證教學質量的關鍵.我們在新的一年將大力加強相關教學文件的建立,健全工作.如理論教學中的教學大綱,考試大綱,教學檔案,教案,教學日志,聽課記錄,點名冊,作業及作業批改紀錄等;實踐教學涉及到的基本教學文件如實踐教學大綱,實踐教學任務書,計劃書,審批表,總結,實習/實訓報告(含報告批改記錄,報告成績),實習/實訓指導記錄等都要建立健全,并在教學檢查和期末評定中作為考核項目.
3,各任課教師應在遵循教學規律,堅持教學原則的前提下,圍繞專業培養目標積極探索高職高專的教學模式和教學方法.教學過程中必須充分考慮到學生的文化素質及專業特點,做到因材施教,實現教與學的有機結合,杜絕照本宣科.
三,加強專業建設,突出課程建設。
1,辦學模式的探索。
財務會計專業已經有了四屆畢業生,在辦學上有了一些成熟的經驗,力爭在形成關于高職財會專業的示范性辦學模式;投資理財專業屬于新興專業,目前各高職院校尚未形成成熟的辦學模式,我們應在此領域抓緊探索,盡早摸索出一套可行的適應地方經濟發展需要具有地方特色的人才培養方案.我們對會計電算化專業也進行了有益的嘗試和探索,積累了一些經驗,今后要繼續加強該專業課程體系的改革與建設,爭取盡快辦出鮮明的專業特色.
2,上半年做人才需求狀況調查,論證涉外會計,金融與保險,房地產經營與管理三個專業設置的必要性,可行性,并通過人才需求狀況調查,對投資理財專業人才培養目標定位,素質能力結構和教學計劃等進行調整與修訂.
3,課程建設。
課程建設是專業建設的基礎,是實現專業人才培養目標的關鍵.我們要首先抓好核心專業課程的建設,帶動其他課程的建設,進而推動專業建設的步伐.在20,我系各專業課程建設的重心是根據各專業人才培養目標,加強教學計劃和教學大綱的修訂,力爭盡快建立起科學的,完善的理論和實踐課程(教學)體系.
4,加強教學方法改革。
先進的教學方法能夠提高教學質量,促進學生理論水平與實踐技能的提高.在新的一年,我們鼓勵教師加強教學方法改革,推廣案例教學等先進教學方法,培養學生運用所學專業知識獨立思考問題,分析問題和解決問題的能力.使學生在探討,解決問題的過程中培養敢于解放思想,勇于創新的精神.在實踐實訓環節教學中,探利用多媒體教學方法和現場教學方法等,提高學生的動手操作能力.
一、課程性質和任務：
1、性質：《財務會計模擬實習》是在開設了各門會計基礎理論課程和進行了《基礎會計實驗》的基礎上，為培養、訓練學生分析問題能力、解決問題能力、創新能力等，提高學生的綜合素質而開設的綜合性實驗課程。
2、任務：通過對模擬企業某一個月全部經濟業務的實訓，認識會計各要素的構成及核算的內容，按會計的一般原則、具體會計準則及企業會計制度，處理各項經濟業務，完成憑證、帳簿和報表的編制工作，并對模擬企業進行全面的財務分析。從而進一步鍛煉和提高學生的基本會計技能，培養學生的分析問題能力、解決問題能力和創新能力。并體驗會計工作，提高職業道德。
二、教學內容及教學要求：
實訓一、建立賬簿。
目的：練習企業賬簿的設置方法。
要求：
了解：賬簿的開啟和設置。
掌握：明細賬簿、日記賬簿、總分類賬簿的建立方法。
理解：不同性質的賬戶所使用的不同的明細賬頁。
內容：開設帳簿建立現金、銀行存款日記帳簿建立總分類帳簿建立各項明細帳簿。
實訓二、期初過賬。
目的：練習不同類型的賬簿的期初過賬方法。
要求：熟練掌握不同類型的賬簿的期初過賬方法。
內容：期初數核查進行不同類型賬簿的期初過賬進行試算平衡。
實訓三、填制與審核原始憑證、記賬憑證。
目的：練習原始憑證、記賬憑證的填制與審核的方法。
要求：掌握各種原始憑證、記賬憑證的填制方法和要求。
掌握原始憑證、記賬憑證的審核方法和要求。
掌握各種不同經濟業務的會計處理方法。
內容：填制、審核各種原始憑證、記賬憑證。
實訓四、登記日記賬。
目的：掌握日記賬的登賬方法，并從日記賬的登記過程中體會科目的性質，及賬頁的特征。
要求：掌握日記賬的登記規則掌握日記賬的登記方法掌握錯賬的更正方法。
內容：登記現金日記賬、銀行存款日記賬。
實訓五、登記明細賬。
要求：掌握各種明細分類賬的登記規則掌握錯賬的更正方法。
內容：登記明細分類賬。
實訓六、編制科目匯總表。
目的：練習科目匯總表的編制方法。
內容：劃出“t”字型帳戶登記科目匯總表對科目匯總表進行試算平衡。
實訓七、登記總分類賬。
目的：練習總分類賬的登記。
內容：根據試算平衡后的科目匯總表登記總帳。
實訓八、結賬。
目的：掌握日記賬、各明細分類賬和總賬的結賬規則。
內容：結賬。
實訓九、對賬。
目的：掌握試算平衡的方法掌握對賬的方法。
要求：熟練掌握不同的對帳方法。
內容：對賬。
目的：熟悉各種報表格式的具體內容和結構熟練掌握每種報表的填制方法。
從報表的填制過程中進一步理解會計恒等式，以及各種帳戶之間的關系。
了解實際工作中的其他報表。
要求：掌握資產負債表的編制方法掌握利潤表的編制方法。
內容：資產負債表的編制損益表的編制其他報表的編制。
實訓十一、會計檔案的裝訂和保管。
目的：掌握各種會計資料的裝訂方法和程序。理解會計資料裝訂保管的重要性。
規范整齊地裝訂各種會計資料并實行歸類保管。
要求：掌握會計檔案的裝訂方法掌握會計檔案的保管要求。
內容：進行裝訂前的準備裝訂保管。
實訓十二、實訓報告。
目的：對整個會計模擬實訓的過程有一個完整的記載和思路整理。
要求：掌握實訓日志的填寫方法掌握實訓報告的撰寫方法。
內容：實訓日志和實訓報告的撰寫。
三、實習材料。
1.明細賬(三欄式明細賬、多欄式明細賬、數量金額式明細賬)各61本。
2.日記賬(現金日記賬、銀行存款日記賬)、總分類賬各61本。
2。收、付、轉記賬憑證各61本。
3.科目匯總表30本。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇四
管理系職業技能訓練中心工作總結暨20工作計劃。
20管理系職業技能訓練中心在學院系部的領導下順利完成了學院下達的實訓任務，實現了預定目標。
一、嚴格執行教學和實訓計劃，完成了所有預定實訓項目和任務。
職業技能訓練中心通過加強制度建設和人員管理，在系部的正確領導下，積極配合管理系各專業完成了預定的教學任務和實訓任務，完成了預定目標。
二、完成了實訓教學人員的編制工作。
缺乏固定實訓管理員一直是職業技能訓練中心的最大問題，年由于各種原因職訓中心一度處于無人在崗的狀態，在管理系領導的活動和支持下，職訓中心引進了一名管理員，原有管理崗位也在年底固定，為年職業技能訓練中心工作的順利開展打下了基礎。
三、完成了物流設備的二次采購工作。
2010年5月份我系承辦了全國物理職業技能大賽河南賽區的選拔工作，由于賽事需要新購入10多萬的設備，職業技能訓練中心，配合物流教研室和學院資產處完成了新購設備的入庫和移交工作。
四、完成了現有設備的'維護工作。
以來，我系購入了大量設備，由于時間短，很多設備尚未使用，2010年我們組織教師和企業逐一對設備進行了設備操作文檔的整理和匯編工作，使大量設備由生疏到熟練掌握，為為了實訓項目的開展和設備的更新維護打下了堅實的基礎。
2010年對職業技能訓練中心來說是具有轉折意義的一年，這一年里我們完成了對前幾年工作的整理和梳理，使很多工作實現了常態化，明確了職訓中心的定位，這些都為未來職業技能訓練中心的發展打下了基礎。2011年我們將繼續發揚肯吃苦、能干活的精神，保證認真、負責、積極地完成學院和系部下達的各項任務。
2011年職業技能訓練中心工作計劃如下：
一、認真整理管理系實訓設備，為各類設備歸檔，完成設備的檔案編制工作。
2010年主要完成了設備的調試工作，基本上實現了所有設備的正常運行，2011年將投入人力物力完成設備的整理、歸檔、匯總工作，實現每一件設備都有據可尋，每一件設備都有專人管理。
二、建立管理系職業技能訓練中心網站，為設備建立數據庫，為現有軟件建立鏈接，完善教學和實訓管理服務功能。
為管理系職業技能訓練中心建立專門網站，是我們多年來的心愿，建站的目的主要是為教師在教學和實訓中提供方便，比如已經建立的校內作業上傳下載功能。初步的建議是實現專業軟件鏈接功能、設備數據庫管理功能、網上借接設備功能等。
三、鞏固現有管理制度，形成文字。
加強管理是實現良好實訓服務的基礎，之前我們已經形成了行之有效的很多的管理方法，在此基礎上我們將進一步整理歸納并形成文字，以使今后的工作有章可循。
管理系職業技能訓練中心。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇五
生產部的實訓工作中，認真與細心是十分重要的，而且方方面面也必須考慮進去，不能有絲毫的差錯和遺漏，不然會對公司帶來災難性的損失。就好像我們的物流部在第八年進行原材料采購的時候一樣，因為忘記了生產p1產品也需要原材料構成，所以沒有對原材料進行采購，直接地影響了公司第三季度的生產，使公司陷入了停產缺貨的危機。這個教訓對經常做事都是大大咧咧的我產生了深刻的影響，在模擬實訓的過程中，我逐漸改變了原來處事的粗心大意，慢慢養成了很多做事多作全面考慮的習慣。
在實訓的時候，態度也是十分關鍵的一個環節。不能單純的將實訓當成是一次嘗試，以隨隨便便可有可無的態度去對待，要把它作為一份工作來看待。把自己當成是真正公司的員工，進入角色。這樣才可以有正確和積極的態度，才有利于更加認真和努力的工作，有利于自己真正的學到知識和積累經驗，有利于即將畢業的我邁向堅實的一步。
當然知識的不足可以通過對書本的學習進行彌補，但是在工作中人際關系的把握，是沒有一本教科書可以直白的告訴我們如何去應對的。更多的經驗積累是在人與人之間的交往和溝通中體現出來的。使我印象最深刻的就是訂貨會之后的跟客戶公司的商談，良好的客戶關系絕對是使公司平穩、健康、快速發展的關鍵。然而，具體的客戶關系的維護，只有經歷過一定的事，接觸過一定的人，有過深深的工作和生活的體驗才可以琢磨出其中的學問。模擬實訓的確是一次很好的練兵，很希望這樣的機會可以擺在我們的面前多幾次，但是現在的我們馬上面對的就是就業的問題了。
總的來說，本次erp實訓已經圓滿結束。而我也即將踏上現實的求職之路。前路是漫長地，我們必須要有效地提升自己的核心競爭力，關鍵是看我們自己的態度。前中國國家男子足球隊主教練米盧不是有句話“態度決定一切”么?多去了解社會，審視自己，樂于思考，積極實踐，這樣，才能真正地提升自己。就業是每個大學生都必須要面對的一關，我們不可以有逃避的心態，要積極的面對，努力的爭取。機會在我們的面前總是人人平等的，把握好了機會就為美好的人生畫上堅實的一筆。
看了大學生學校實訓心得體會的讀者還看了：
文檔為doc格式。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇六
1、你今天已經很好，明天將會更好。
2、手牽手掌握技能，心連心培養人才。
3、技能與成功相伴，人才與輝煌同行。
4、每天進一步，踏上成功路。
5、學習一種技能，享受一生幸福。
6、勤學苦練，長成國家棟梁；刻苦鉆研，攀登技術高峰。
7、成功的人是跟別人學習經驗，失敗的人只跟自己學習經驗。
8、態度決定一切，細心決定成功。
9、不怕千日學，只怕一時松。
10、勤學苦練，精益求精。
11、沒有任何借口，不斷提升自我。
12、知識改變命運，技能立足社會。
13、疏忽一時，痛苦一生。
14、彎著腰干活，直著腰走路。
15、苦練千百次，操作如有神。
16、技多不壓身，藝精拿高薪。
17、一天不練手腳慢，二天不練去一半，三天不練門外漢，四天不練瞪眼看。
18、不要少看自己，人有無限可能。
19、實訓提高能力，能力創造機會。
20、崇尚技能，精益求精。
21、多掌握一門技能，多一個就業機會。
22、山是一步一步登上來的，船是一櫓一櫓搖出來的。
23、海寬天高練貴在恒，滴水穿石業重于攻。
24、找借口只會失敗，找方法才能成功。
25、努力學習強度技術海洋，刻苦鉆研勇攀科學高峰。
26、注重技能培養，尊重技能人才。
27、尋求效率進步，講究方法技術。
28、光說不練假把式，光練不說真把式，連說帶練全把式。
29、一等二靠三落空，一想二干三成功。
30、一技在手，終生不愁。
31、一絲之差，優劣分家。
32、就業靠競爭，上崗憑技能。
33、做人求真，學技求精。
34、精通技能，激情創業。
35、學習技術走遍天下，掌握技能改變人生。
36、你的`潛能遠遠超過已經實現的一切。
37、今天的努力，明天的成功。
38、技達四海，能行天下。
39、刻苦鉆研技術，力爭崗位成才。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇七
本學期的實訓工作將緊緊圍繞學校的總體工作思路，加強實訓系列工作管理與督查，不斷提高創新意識、質量意識、服務意識，實現學校持續、快速發展。
1、承辦xx市技能大賽。
2、加強“雙師型”教師隊伍建設，考核醫學、汽車、美術三個專業教師。
3、夯實理實一體教學、加強督查與考核，進一步規范教學行為。
4、拓展各級各類職業技能培訓與技能鑒定工作。
5、組織校園科技系列活動（校內技能競賽、科技創新等）。
6、升級、新購及維修部分實訓設備。
7、按照上級要求進行實訓財產的全面清查。
8、調研單招考試技能考核項目及考核辦法。
（一）精心籌備和組織xx市技能大賽，爭取在比賽中取得優異成績。
技能大賽水平的高低是衡量一個職業學校辦學水平的一個重要方面，是對職業學校實踐教學全面的檢查，積極參與技能競賽，不僅能強化學生技能訓練，促進學校技能教學質量的提高，而且也能提高專業教師的技能水平。接xx市教育局通知，本學期我校將承辦xx市技能大賽絕大部分賽項，各系部要全面動員，細化工作、落實責任。安排指導教師時要注重技能大賽指導教師的梯隊培養，積極鼓勵更多的青年教師參與技能大賽的指導工作。
各專業教師及專業班班主任要在專業班中大力宣傳技能對于職業學校學生的重要性，要在學生中掀起學技能、比技能、爭當參賽選手的熱潮，指導教師可按照學生申請—科任教師推薦—指導教師考核—班主任審查—實訓處審核的程序層層選拔參賽選手，確保選出最有潛力最優秀的技能選手代表學校參賽。各賽項指導教師務必于第三周前將參賽選手名單報回實訓處，選手確定后各系部要多督促多檢查，精心組織訓練，各指導老師要全力做好參賽選手的備戰工作，從技術細節、臨場應變等多方面強化訓練，將選手的競技狀態調到最佳，爭取取得更好成績。
（二）夯實理實一體教學、加強督查與考核，進一步規范教學行為。
1、夯實常規，確保質量。
（1）實踐課繼續推行理實一體的教學模式，采用項目教學法，專業理論知識提倡多使用多媒體授課，積極探討微課、翻轉課堂在實踐教學中的應用。實訓項目備課除了常規的“備教材、備學生、備教法”外還要“備設備”。教案采用理實一體教案格式，體現理論與實操時間比例。課前要有理論部分指導，要讓學生知道實踐操作的理論依據是什么，為什么這樣操作，以及出現各種現象的原因；要求指導教師在上課5分鐘前進入實訓室或機房進行機子、設備的開機、預熱、調試等準備工作，對計算機、實驗、實訓儀器與設備的性能、操作方法、注意事項提前熟練掌握。
（2）首次開設實訓課的班級，第一節課必須通過講座或視頻的形式進行安全、紀律、吃苦耐勞教育。每位指導教師必須在第一節實訓課前將所帶學生合理劃分成訓練小組確定小組負責人并指定實訓臺（機），責任落實到人。
（3）加強課堂秩序管理，上、下課要清點人數、檢查、整理儀器設備，進行認真登記，如有損壞或丟失要加倍賠償。
（4）在進行小組或單獨訓練時指導教師必須走下講臺、教師機到學生實訓臺邊和實驗員共同進行巡回檢查指導，并做好效果、得失點評。檢查時要改原來的等學生問變為主動問學生，爭取當堂內容當堂掌握，做到真正的高效課堂。
（5）各實訓模塊所使用的設備、工量具必須嚴管常護，遇有問題力爭做到自己解決，確有難度及時報實訓處（實驗樓、綜合服務樓報張華江老師維修，實訓樓、會計實訓室報馬飛老師維修），保證實訓設備的正常運作，高效能地發揮作用；訓練過程中要精打細算，控制各種消耗源。對各項消耗、設備的使用及維護情況應及時做好記錄，并作好詳細分析，提供給學校詳實可靠的數據。
（6）管理人員嚴格坐班制度，實訓課期間協助指導教師進行課堂組織、設備管護，有事必須履行請假手續，不得找他人替管，如有脫崗現象按曠職處理，領導負連帶責任。
2、加強考核，提升效果。
本學期實踐教學考核將實行過程和結果相結合的考核方式，過程考核由督查組負責，實訓處將從守崗、遲到、早退、課堂秩序、學生表現等方面安排值日、值周檢查人員，值日人員將通過監控設備或深入課堂進行檢查，值周人員于星期六下午負責將每周檢查情況收集匯總為書面材料交實訓處存檔，并將檢查情況在實訓處工作群中通報。對通報2次的管理員或指導教師進行專門談話，超過3次的降一檔次，對通報超過3次的學生取消考試資格，參加下一學期舉行的重修重考培訓。結果考核在期末進行，考核題目在訓練計劃中隨機抽取，合格率作為質量分納入檔次評定。
3、加強技能帶頭人的管理與考核，使其在本專業中真正起到引領示范作用。
技能帶頭人是學校實踐教學的帶頭人和骨干力量，是專業教師師德修養和專業發展的表率，在實踐教學、教育科研、教學改革、培養青年教師等方面都應起到引領作用。希望各帶頭人認真履行其職責，按時完成《神木職教中心技能帶頭人職責及管理辦法》中安排的內容，并定期將計劃、活動過程、作品等資料交實訓處，實訓處將組織人員對各技能帶頭人進行考評，根據考評結果兌現津貼。
4、加強“雙師型”隊伍建設，建設一支專業齊全、理論基礎好、操作能力強的實踐教師隊伍，確保學校可持續健康發展。
專業教師要加強專業學習，探索專業發展的新思路，多為專業建設提合理化建議，教師的業務學習也要緊跟專業發展方向，事實表明專業教師跟不上專業發展需要，只靠吃老本，不愿承擔具有挑戰性的任務的教師，隨著學校和專業的發展自然會被淘汰。實訓處繼續對專業教師的實踐能力進行兩年一次的綜合考評。對考評不合格的教師，職稱評定、學科帶頭人、專業骨干教師認定實行一票否決。本學期將于17、18周舉行醫學、汽車2個專業教師技能考核，聘請企業專家、技術骨干參與出題并擔任評委，成績優秀者以獎勵的形式發給相應工種高級職業資格證書。同時希望各專業教師積極參加企業實踐和骨干教師培訓，加強自身技能水平的提升。
（三）定期組織科技創新和技能競賽活動。
1、為培養學生的創新精神、實踐能力和科學興趣，引導學生積極投身科學探究的活動，實訓處聘請劉繼明老師為科技創新指導教師，現已創建了創客討論室和科創實訓室，希望各專業教師積極引導學生參與。本學期定于16周舉行科技作品評選活動。要求系主任牽頭，科技部協助，各班至少上交2件作品，小制作要講究精美，提倡用生活中的廢棄物制作，并能體現一定的創新性。小發明要體現創新性、科學性和實用性。
2、“普教有高考，職教有大賽”，通過大賽不僅調動學生學技能的積極性，也提高了指導教師的技能水平，還可促進專業的建設與發展。本學期定于15、16周舉行校級技能大賽，通過技能比賽為20xx年省賽選拔參賽選手。
（四）拓展各級各類職業技能培訓與技能鑒定工作。
為了促進企業用工制度改革，建立現代企業制度及競爭上崗機制，國家推行就業準入、職業技能鑒定和職業資格證書制度。本學期無學生技能鑒定任務，所以我校技能鑒定站要大力宣傳，積極引導更多的用人單位和行業勞動者參與職業技能培訓和鑒定。認真做好電工、計算機操作工、測量放線工、汽車維修工、化學檢驗等工種的職業培訓和鑒定工作，不斷拓展鑒定業務。
（五）升級、新購及維修部分實訓設備。
為了更好的滿足學生實訓要求，改善實訓條件，提高實踐教學水平。各實踐教師于第二周前報回所要購買的實訓設備和耗材以及需要維修的設備清單。
（六）配合學校做好實訓財產的清查工作。
為全面貫徹落實上級部門關于開展行政事業單位國有資產清查工作通知精神，實訓處將積極配合學校做好實訓設備財產的清查工作，各實訓室管理員要認真清查所管實訓室的設備情況，對照實訓設備采購清單，逐一檢查實訓設備是否存在、是否完好，不在的一定要追查去向。如實完善實訓處發放的實訓室管理賬冊，確保賬、物一致。若管理員發生變更時，一定要做好財產的交接工作，移交完成后雙方必須簽字，領導審核后將移交交接表交實訓處存檔。實訓財產今后將實行電子動態管理，要求各管理員將實訓室電子賬冊完善后于第二周前交實訓處。
（七）調研單招考試技能考核項目及考核辦法。
今年我省職業教育單招考試本科招生人數大幅提升，這是陜西省領導重視職業教育、大力發展職業教育的一大舉措。今后我省職業教育將不斷向健康方向發展，職業教育單招考試政策改革也勢在必行，不會只考理論課程，必將走“知識+技能”之路。作為陜西省最有影響力的職業學校，應義不容辭為職業教育改革提出寶貴意見。從本學期開始，實訓處將動員全體專業教師積極探討單招考試技能考核項目及考核辦法，認真做好以下工作。
1、通過網絡學習、外出考察等途徑，參考學習沿海發達地區職業教育技能考試模式。
2、調研我省其他兄弟學校所開設的專業、實訓課程，所使用的實訓設備，為制定適合我省的單招技能考試方案奠定基礎。
3、依照我校現有實訓設備，確定我校骨干專業單招考試技能考核項目，并制定考核辦法，建立技能考核樣題庫。
實訓工作需要學校各部門和全體教師的支持和配合，需要我們大家共同來探索和實踐。希望所有實訓系列人員團結努力，實干奮進，齊心協力，使我校的實踐教學和管理工作上一個新的臺階。
實訓處。
20xx年xx月xx日。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇八
堅持學校的總體工作思路，根據學校的發展規劃，加強實訓教學管理，全面提高師生綜合職業素質。
1、加強實訓安全管理，提高安全意識。
“安全實訓，人人有責”，帶領全體實訓教師認真學習消防安全知識，加強“四個能力”的培養，加強全體實訓教師的消防意識、安全意識和法制觀念，要求全體實訓師生認真執行學校和實訓車間有關安全實訓的制度、規定，嚴格遵守安全技術操作規程和各項安全實訓的規章制度，確保人身安全和學校財產安全。保證實訓教學秩序的規范與安全。
2、加強實訓教學有關人員的溝通與引導。實訓工作人員既有在職教職工、又有招聘的合同人員、還有剛畢業的留校聘用輔助人員，水平、素質參差不齊，要針對不同群體施以“因才施管”。
3、加強對實訓過程的規范與管理。
（1）加強實訓教學常規意識的要求和管理，要持之以恒，堅持數年形成共識。
（2）加強對實訓材料、設備的使用管理。
（3）加強對實訓工作不斷變化的前瞻性預期意識，要有科學規范的應急機制，建立實訓人員、參賽梯隊、材料、器材的“戰略儲備”。
1、實訓課前，實訓教師的課前準備；材料、設備的準備；實訓學生的分組、操作、管理，要求各任課教師把班級分組情況開學一周內報實訓處一份。
2、實訓課中，安全檢查，指導教師，學生小組中的選派組長，責任的設定，材料和器具的合理利用、使用都要細致入微，精心安排，責任到人，進一步明確任課教師與指導教師的責任與分工。出現問題，及時匯報并做到及時處理。
3、實訓課后，設備的點檢保養，衛生整理，學生實訓成績的評定、期中期末的實訓測試規范化，做到有條不紊，專人專責。
1、本學期學校將繼續與實訓相關教師、參加實訓的學生簽訂安全實訓目標責任書，召開一到兩次全體學生實訓安全大會，保證安全實訓零事故。
加強實訓教師的管理，監督實訓教師對參加實訓的學生進行安全生產教育，未接受安全教育者，不準參加實訓；實訓教師嚴格按照要求必須著工作服，佩戴相關的防護用品上實訓課，做好學生的表率。學生進車間實訓，實訓教師在教學樓下整隊、點名，檢查學生的工裝、防護用品，然后列隊帶至實訓樓前。進入實訓車間前，有實訓安全員和車間值班人員進行檢查與監督，每天有專人負責值班，填寫好實訓日志。
根據專業開設情況，學期初實訓中心組織各項目負責人制定有關實訓計劃，各任課教師嚴格按照計劃步驟實訓，以保證實訓進度的統一，便于期中、期末考試檢測。學期初各工種負責人制定并上報本學期實訓材料使用計劃，統一匯總后上報學校行政辦公會。
本學期將繼續堅持執行實訓通知單制度，前一周五放學前報下一周的實訓計劃，一進實訓中心門廳，一周的實訓安排一目了然，做到有準備實訓，避免實訓的沖突、盲目性。
3、規范實訓教學，建立良好的教學秩序。
加強對實訓過程的管理與監督，從學生的著裝到進入、帶出實訓車間做到規范，提高學生的職業素養；同時實訓課大都是連堂課，學生在實習過程中出入車間應嚴格履行請假制度。本學期我們將隨時聽課，發現問題及時溝通解決，對于實訓教學組織不利，課堂秩序混亂，情況嚴重的，將作為教學事故上報學校。
4、精心組織、做好服務，保證實訓效果。
根據實訓教學步驟，引導實訓中心全體人員增強服務意識，鼓勵他們積極的參與到教學的各個環節中，發揮老師傅有經驗，年輕師傅肯吃苦反應快，大賽獲獎高手的優勢，爭取政策，調動全體人員的積極性，爭取人人都是學生實訓的“優秀服務員”。
5、集中備課避免脫節。
為加強實訓任課教師和車間指導教師的進一步溝通和交流，本學期實訓課教師的集中備課地點設在實訓中心，理論教師和指導教師共同備課，提高理實一體化教學的效果，同時，也有利于傳達上級關于實訓教學和技能大賽的會議精神。
6、實訓教學常規活動。
技能訓練繼續開展“天天練、周周比、月月賽”活動，通過活動提高學生參與的積極性和學習技能的興趣，進而提高技能水平，提前組隊，備戰各級大賽。（示范校有指標要求），一學期舉辦一次大型的學生技能大賽，擬本學期舉辦專業教師技能大賽。
7、關于技能大賽，重點加強并發揮“名師、技術能手”的優勢。
“普教有高考、職教有大賽”，所以我認為技能大賽不是一個人、一個部門的事，是我們大家的事，我們應該共同出謀劃策。某個學生的參賽成績雖不能代表學校的整體水平，但可以代表學校的最高水平！年前我們已組建各項目興趣小組，年后已投入訓練，為保證大賽成績學校決定發揮大賽辦公室的作用，采用項目負責制，發揮“名師、技術能手”優勢與帶動作用，落實責任，分工到人。學校將進一步充實改進技能大賽有關獎勵制度。
學校有許多優秀的專業老師，“齊魯名師”“濟南市技術能手”，他們之所以獲得這么高的榮譽，我個人認為這除了他們個人的努力之外與學校的發展是分不開的，技能大賽為他們的發展提供了平臺，沒有學校的發展就沒有我們個人的發展，只有學校發展了才有個人發展，學校為我們每個人的發展提供了平臺。
8、加強雙師隊伍建設，不斷提高教師技能。為教師創造條件，加強企業實習，提高專業教師的綜合職業素質，鼓勵教師積極投身于實訓拓展課程工廠化建設。
9、落實好實訓材料和工量具的借用與歸還制度。（制定工量具刀具消耗品的管理制度）。
10、深化改革實訓課堂教學模式與教學方法，完成教育局布置課題任務，開發精品實訓課程。與全體專業教師共同研究探討適合學生特點的專業教學方法，加強實訓課程改革，最好能夠形成精品課程。（示范校有指標要求）。
11、完成北車間的改造任務，按照13年計劃配合學校完成實訓車間、仿真實驗室的設計和施工改造，實現三個示范專業的“理實一體化”，以迎接示范校驗收。
12、與招辦配合建立長期穩定的校外合作企業，協調組織好學生的企業見習。
13、根據學校的整體安排，配合相關部門做好11秋季班學生的技能鑒定考核工作。
14、配合招生辦做好招生參觀宣傳工作。
幾點建議：
1、電焊車間實訓環境急需改善。
2、會計電算化機房與軟件急需配備。
總之，新學期實訓中心全體成員將團結一心，在各部門的支持配合，保證實訓安全的前提下，加強實訓教學管理與監督，為老師提高技能水平搭建平臺，結合部門工作，圍繞示范校建設開展各項工作，懇請在坐的全體老師、領導予以監督和指導。
財務分析實訓報告。
審計實訓報告總結。
java實訓報告總結。
外貿實訓報告總結。
會計實訓報告總結。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇九
隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為未來社會的會計專業人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應該嚴于自身的素質，培養較強的會計工作的操作能力。于是，這個暑假，我到臺州醫院的財務部參加了社會實踐，看他們如何工作，做一些力所能及的事情。
會計分錄的編制不像想象中的那么簡單：只是有借必有貸，借貸必相等。當然這是大原則，但是要做好、做規范，只是這樣還是不夠的。在做會計分錄的時候學到的東西是最多的，在做一筆費用業務的時候，不知道是歸入制造費用還是管理費用，單就依據原始的單據二者均可。這時候問了那里的會計人員，她跟我講了一下有關這筆業務的發生，我才明白過來。公司車輛的運費處理問題：如果是運載物料和原材料用于產品的生產，必須歸入制造費用。
而如果是公司人員的出差的車輛費則應該作為管理費用處理。做完這筆業務，我發現能夠比較好地做好會計分錄必須對整個公司的生產運作有一定的了解，這樣才能夠處理好每一筆經濟業務。接下來出現是一些細節的問題：做涉及兩個以上帳戶的會計分錄的時候，我總是把它做成兩個簡單會計分錄，雖然這不是原則性的錯誤，但是這明顯地是記帳手續復雜了，而且也不利于集中反映一項經濟業務的全面情況。
還有就是一些實務的問題：收付款項經常有零頭，零頭一般都是沒有支付或收取，我在做分錄的時候，把這一點也忽略了，也沒有認真再看一下這筆業務的款項到底是如何處理的，就直接地把款項做成銷售收入或是現金存款的減少，到最后去看他們原先已經做好的記賬憑證，才知道零頭是這樣處理的：未收的零頭一般做成營業外支出，相應地未支付的零頭做成營業外收入。而這時做好的記賬憑證已經都打印出來了，我又回頭去軟件數據庫里先將會計分錄改正確，最后重新打印。本來這些應該一個半天就能弄好，但是因為不熟悉、老出錯，又折騰了快一個下午。
會計報告總結。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇十
學校實訓處在校領導的指導下，不斷地提高創新意識，質量意識，發展意識，加強學生技能訓練，全面提高學生綜合職業素質，培養學生能成為一專多能的實用型人才，在校期間能真正學到一技之長，特制定本學期的工作計劃。
繼續堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業學校辦學方向，不斷地提高創新意識、質量意識、發展意識，加強學生技能訓練，全面提高學生綜合職業素質，培養學生能成為一專多能的實用型人才。在學校領導的指導和各部門的幫助下，在全體老師的支持下，解放思想，努力開拓，高效務實地開展工作，把學校的實訓工作做好，為學校開創新局面做貢獻。
結合學校的中心工作，探求有效的載體，鞏固和拓寬校企合作。加強學生技能訓練，提高技能合格率，完善和實施各專業實訓基地的建設和申報，盡量做到實訓基地集教學、實訓、培訓、產出一體化。普及畢業生就業推薦工作及深化和拓展與相對口的大專院校合作辦學。積極開展專業教師的培訓和對外培訓，提高教師的專業適應能力和我校的知名度。同時堅持“以服務為宗旨，以就業為導向”的職業學校辦學方向，繼續做好校企的“訂單式教育”，培養合格的技術人員。
（一）進一步加強實訓設備的管理工作。
要將各實訓室的管理責任劃分到人，進一步加強實訓室的登記工作和擺放工作，定期清點實驗實訓室儀器設備，對損壞的儀器設備要及時進行維修，對丟失、報廢的要進行登記備案并及時上報。
（二）進一步加強實訓室的內部管理。
進一步加強實訓室的內部管理，制定好各實訓室的安全操行規程和管理制度，并將安全操行規程和管理制度頒布上墻，并利用一定的時間組織師生進行學習。進一步規范實驗實習器材的管理，強化操作管理，努力提高成功率和材料使用率。進一步加強對實訓室的管理，努力做到實訓室使用有記錄，實訓工位設備使用情況有記錄。加強實驗實訓室儀器設備的管理及維護，遇到問題力爭做到自己解決，確有難度時請專業人員維修，保證實驗實訓設備的正常運行，保證學生的實習正常進行。一旦發現學生故意損壞實訓設備，將會嚴肅處理，責成學生及時賠償。
（三）重視學生的職業道德教育。
本學期要加強學生的職業道德教育，職業道德教育也是素質教育的重要內容之一，是學生實習技能質量的重要保證。要加強全體學生的安全實習、文明實習和責任心的教育，加強愛護實習設備和公共財產教育，加強學生勤學苦練、善于思考、吃苦耐勞等方面的教育。讓學生熱愛專業、認同企業，幫助他們培養良好的生活、工作習慣，培養具有團隊精神、溝通能力，具備時間觀念，擁有積極向上的心態等等，為盡快適應企業生產環境和社會需要打下堅實的`基礎。
（四）注重安全教育。
樹立安全第一的意識，規范管理，采取一切有效措施及時排除事故隱患，杜絕一切安全事故的發生，做到實訓安全無事故。
（五）強化培訓管理。
注重平時的保潔工作，把各實訓室定位到班，落實到人，不斷檢查督促衛生，做好值日工作，把實訓室衛生工作與班級量化評比結合起來，確保實訓環境整潔有序、安全。
（六）加強對實習實訓指導教師的指導和管理。
加強對實習實訓指導教師的工作檢查，各專業技能指導教師要把技能教育擺到理論教育同等地位，要學生完成訓練任務自己都要先做一遍，不能與以往一樣停留在口頭上，要備好課，制訂好實習計劃，使學生在實訓時間內都能實實在在地學到技術。
（七）重視學生技能培養和競賽輔導工作。
加強實訓班級學生的技能訓練，按計劃任務進行過程管理，圍繞實習目標，步步落實到位，突出終結考核，要求項項達標（并將結論及反饋），開展節約競賽，提高材料使用效率。
繼續根據學校的整體安排，配合有關專業進行技能競賽、興趣活動輔導工作，以提高和激發學生學習技能的積極性。
（八）其它方面：
1、做好教學檢查和教師、學生的考核工作。
2、完成領導交辦的其它工作，并做好與相關科室的協調工作。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇十一
通過這一學期的實習，了解建筑設計的基本工作程序、工作方法、以及相關要求，能增強我們的一份工作技能，同時，也是檢驗學生在這一學期的學習下的成果，彌補課堂學習之不足，提高綜合設計的技能，以達到專業培養的目標。為此，我們希望通過這次見者設計的實訓可以提高一下能力。
1.了解建筑設計工作程序，建筑師的基本工作內容和工作方法。
2.了解建筑計院不同僅能相互合作方式，提高學習能力及協調能力。
3.結合實際工作，學習運用手繪或計算機繪圖，進行建筑設計方案和建筑施工圖的繪制。
1.了解建筑設計的基本進程和各種技能的實行，通過實訓使得課本的構造理論知識可以在實訓中得以運用，強化理解。
2.了解有關建筑設計的法規、規范、標準。結合實習工作，強化手繪或運用計算機繪圖的能力，進行建筑設計方案或建筑施工圖的繪制。
3．在指導老師檢查督導下進行建筑設計實訓工作。
4．經過一周的實訓，繪出所需要的圖紙。
xxxx年6月15日——xxxx年6月24學年第二學期教學周16——17周。
地點：機加工中心樓。
單位：遼寧交通高等專科學校。
1．仔細閱讀此次實訓文件的要求和流程，制定相應的實訓計劃。
2．根據實訓文件的所需的圖的要求，小組討論繪圖次序和各圖所需的數據并安排好每人需要完成的繪圖任務。
3．實地觀測，確定測量數據所需要的工具并找到或買到。
4．工具及其后，小組討論根據手里已經掌握的工具定下最后的實施方案。
1．xxxx年6月17日，經過一天的準備之后開始工作，首先是要畫總平面圖，根據畫出的大概的草圖，利用皮尺和鐵尺對機加中心進行外圍尺寸測定，小面墻和窗用皮尺測定，標到相應位置。
2．xxxx年6月18日，今天預訂采集并整理出一樓的各階段數據，畫出草圖并標注到相應位置。
3．xxxx年6月19日，考試并休息，自由整理數據。
4．xxxx年6月20日，對二樓的數據進行采集，畫出草圖并標注到相應位置，并對雨棚進行數據采集。
5．xxxx年6月21日，仔細觀察后發現三四樓喂標準層，對三樓進行數據采集，畫出草圖斌標注到相應位置。
6．xxxx年6月22日，對機加中心門窗進行數據采集，制作草表。
7．xxxx年6月23日，上午9點機加中心門口集合，小組討論確定繪圖的尺寸和比例以及軸線位置，之后統一到二樓機房采用cad繪圖，如有數據缺少處當時當地變可采集。
8．xxxx年6月24、25日,繼續23日的工作，抽時間向老師請教，詢問所存在的問題并作出修改。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇十二
畢業實訓是學生大學學習階段重要的實踐性教學環節之一，通過實訓學生將進一步了解社會，增強對社會主義現代化建設的責任感、使命感，理論與實踐相結合。通過本次實訓，學生將進一步加深對財務會計理論知識的理解，進一步熟悉會計的基本核算方法，為實際工作打下良好基礎。
二、實訓時間和方式。
(一)校內實訓。
(二)校外實訓。
校外實訓為xx年3月17日至4月18日在校外實訓基地進行實訓。實訓單位由系里統一聯系，學生在實訓單位財務人員和教師的共同指導下，完成本次畢業實訓。
三、校外實訓的主要內容。
(一)全面了解企業財務管理現狀。
2、企業經濟效益，經營狀況與財務狀況;。
3、全面了解企業財務管理循環――籌資、投資、運營資金、成本及利潤分配管理，及預測、決策、計劃、控制、分析等財務方面的應用，重點了解企業在資金和成本管理方面的特色。
4、了解企業財務與宏觀經濟政策，特別是目前與國家財政、稅收、投資制度改革的關系。
(二)全面熟悉企業會計的基本核算方法。
1、深入科室和生產車間，請財務人員圍繞實訓內容介紹情況，了解實訓單位采用的會計核算組織程序及會計工作組織情況，如會計機構設置、崗位設置、規章制度和會計檔案管理等內容，查閱財會資料。
2、了解實訓單位計算機在會計中的應用情況及其對傳統會計的影響。
3、會計賬戶設置。了解實訓單位開設的總賬賬戶及其所屬的明細賬戶、賬戶的開設原則及各賬戶核算的主要內容。
4、復式計賬法。了解實訓單位的記賬方法、借貸記賬法的使用情況和在該記賬法下賬戶的結構及各賬戶之間的相互關系。
5、填制與審核憑證。了解實訓單位會計憑證的種類、填制與審核方法和傳遞順序等。
6、登記賬簿。了解賬簿的基本要素、賬簿的形式、賬頁的格式、賬簿的啟用方法、日記賬的設置與登記方法、更正錯賬的方法、平行登記的要點和對賬、結賬及更換新賬的方法。
7、成本計算方法。了解實訓單位產品成本包括的內容及各種產品的成本計算方法。
8、財產清查。了解實訓單位貨幣資金，債權債務及各種實物的清查方法，學會編制銀行存款余額調節表。
9、編制會計報表。學習編制企業對外及對內報表。
(三)開展畢業論文的寫作調研。
在完成上述實訓任務的同時，學生針對自己的畢業論文選題收集有關信息資料，也可以根據自己在企業調研的結果再擬訂論文題目。
四、校外實訓的基本要求。
1、保守秘密。服務實訓單位財務人員的安排，不能隨意摘抄會計資料數據，格守財務和會計的制度，不處傳實訓單位的財務和會計信息。
2、安全第一。實訓階段注意安全，在廠區內要服務安全人員的指揮，不準隨意走動，否則將酌情在實訓成績中做扣分處理。
3、遵紀守法。遵守國家法律和實訓單位規章制度，遵守社會公德和社會秩序，不準擅自離開實訓地點，不準無故曠課礦工，遲到早退，不準尋釁鬧事，打架斗毆，若有違紀行為，按學校規定處理，對不尊敬老師和現場秩序的學生，視情節嚴肅處理。
4、虛心向實訓單位財會人員請教，尊重領導;注意精神文明建設，講究文明禮貌，愛護公物，同時與實訓單位搞好團結。
5、結束時，每個實訓生應帶回由實訓單位負責同志簽署意見并密封的“實訓表現鑒定表”，未交回鑒定表的，不予評定實訓成績，不能取得畢業實訓學分。
6、撰寫實訓總結，字數要求在1500字以上。
五、畢業實訓成績評定。
本專業的畢業實訓成績分為校內實訓和校外實訓分別計分，兩者按百分制計分。校內實訓的計分標準為設賬10分，編制憑證30分，登賬10分、成本核算10分，試算平衡10分，會計報表20分，裝訂5分，出勤5分組成，滿分100分。校外實訓的計分標準為畢業實訓表現為20分，實訓過程為50分，實訓總結為20分，實訓鑒定表為10分，滿分為100分，其中前兩項由實訓單位給出初評分數，后兩項由系指導教師評分。然后將校內實訓分和校外實訓分均按50%的比例計入畢業實訓總分，實訓成績及格者方可取得規定的畢業實訓學分。
5、填制與審核憑證。了解實訓單位會計憑證的種類、填制與審核方法和傳遞順序等。
6、登記賬簿。了解賬簿的基本要素、賬簿的形式、賬頁的格式、賬簿的啟用方法、日記賬的設置與登記方法、更正錯賬的方法、平行登記的要點和對賬、結賬及更換新賬的方法。
7、成本計算方法。了解實訓單位產品成本包括的內容及各種產品的成本計算方法。
8、財產清查。了解實訓單位貨幣資金，債權債務及各種實物的清查方法，學會編制銀行存款余額調節表。
9、編制會計報表。學習編制企業對外及對內報表。
(三)開展畢業論文的寫作調研。
完成上述實訓任務的同時，學生針對自己的畢業論文選題收集有關信息資料，也可以根據自己在企業調研的結果再擬訂論文題目。
優化實訓計劃: 幫助教師提升教育管理能力和教學質量篇十三
當代大學生有著自己創業做老板的夢想，當創業之心蠢蠢欲動的時候，你是否有讓夢想成為現實的欲望呢？在夢想要歷經千難萬險，跋山涉水變成現實之前，面對著資金的短缺、實踐經驗的不足、家長的反對、老師同學的疑慮、創業與正常學習的沖突等等眾多問題。
創建一個完整的公司要包括公司概況、組織結構、產權分配、市場預測、盈利能力、營銷策略、發展前景、競爭對手分析、融資途徑等許多細則，而且還要做實質的市場調查和足夠的比較分析，這對于初入商界的年輕人來說，是一個不小的挑戰，也是一個極好的鍛煉機會，它將引導初入者深入理解商業的游戲規則并學會遵守這些游戲規則。
我作為組中的一員，做的是公司的走向發展這一方面，由于準備和理解不足，也曾走了許多彎路，基于對行業的陌生，許多信息的來源只能依靠網絡。那段時間，忙碌地在網上查各種相關資料，做各種整合和分析，忙的不亦樂乎。面對漫天的信息，確實感覺到了任務的繁重，同時也對信息社會的信息爆炸，對信息社會要求我們具備怎樣的能力和人才能力的轉變有了更深的認識。
今天自主創業不再是象牙塔里的天之驕子不可逾越的
走創業之路。相信這次的創業教育實訓，定會成為引領當代大學生創業的一面旗幟，掀起大學生創業的激情，給大學生創業傳經指路。
勇者無畏，為了夢想的實現，即使有再大的風險也會付出實際行動。在校的大學生，恰同學少年，風華正茂，他們創業計劃作品無論成功與否，都已從中獲得了知識與實踐經驗。還會有數以萬計的大學生在創業的道路上，以勇敢者的行動實現創業的夢想。
創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力.
在這次的企業組建中找到了我的定位，找到了我的目標，找到了我的夢想！
一、 指導教師方面
1．每位指導教師都能夠認真負責，一絲不茍、耐心細致的對各個小組進行指導；
2．嚴格要求：每位教師都能夠做到按《創業計劃實訓》指導書的要求進行指導，并且在成績評定時能夠做到客觀公正，根據學生的實際的具體的表現和每個人所做的工作多少、貢獻大小評定成績。對于不合格的創業計劃，堅持評分的標準，給予相應的成績。所有成績均能達到客觀真實科學，成正態分布。見表1。
二、學生表現方面
3．大多數小組都做了切實可行的市場調研，為計劃的可行性提供了依據。
三、創業計劃撰寫質量
工商管理專業共20個創業小組，每組一題，沒有重復的題目，符合要求。
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四、本次創業計劃撰寫過程中存在的問題及建議
和精力，最后的效果還不是很好，就像是應付做個ppt上去答辯，評委老師問什么問題，也不考慮問題的意義，只是一味的進行狡辯，反倒影響了創業計劃的整體水平和效果。
通過本次創業實訓和答辯，將學生在學校所學的專業知識進行了一次綜合性的融合，展示了學生四年來在學校學習的成果，是學生專業知識、水平、能力和綜合素質的一個真是的展現，同時也發現了不足和差距，這就是學生的專業基礎還不夠牢固，專業知識的深度還有待挖掘，專業能力和水平還有待進一步的提高。
在本學期的學期末，我們開展了為期半個月的創業實訓，其目的在于培養我們的自主創業精神，為以后的就業或自主創業打下基礎。 近幾年，大學生畢業數量逐年增多，有相當一部分的大學生在畢業時同時面臨著失業，因此，大學生的就業前景依然是不樂觀的，大學生的就業前景不樂觀，影響到了許多方面的發展。一方面，大學生畢業后找不到工作，另一方面，有些企業的技術性人才仍有大量缺口，形成了需求的不對等性。為此，學校為了培養我們的自主創業精神，更為了我們的發展，特地在本學期末開設了創業實訓課程，借以培訓我們相關的自主創業知識。
本次實訓有5位老師對我們的整個實訓過程進行指導，另外，本次的實訓主要從項目投資機會分析，項目技術可行性分析，項目地理位置分析，項目經濟可行性分析和項目風險性分析等5各方面對自主創業進行相關的知識培訓。
在實訓開始之初，我們劃分了學習小組，通過小組內討論使小組內成員各有分工，負責不同的方面，分工的主要依據是小組內成員的個人所長，這樣做可以使每位成員的才能都得到發揮，這樣也能充分調動每位同學的積極性，使小組作業更好更快的完成。
在明確了分工之后，每位成員針對自己所負責的范圍展開了相關知識的調查，調查方式多種多樣，如，去圖書館查相關資料，通過網絡查詢到對自己有用的信息。并對這些信息的篩選，找到對我們的研究有用的信息。
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我們小組內成員聚在一起，討論我們的創業計劃，小組成員各抒己見，發表各自的看法，相互補充，相互給對方的看法找出不足之處，通過討論，各成員都得到了進步和提高，通過討論，最終確立了我們小組的創業計劃，創業主題以及小組人員的分工。通過小組內學習，我們可以聽到更多的聲音，同時也發現了自己的想法所存在的不足之處，加深了我們對課題的了解程度。
我們首先對本次實訓所要達到的結果有了一個大致的了解，通過指導老師細心地指導，我們對本次實訓的目標有了一個初步的認識，加深了我們對這次實訓的認知程度。
實訓開始了，我們首先對項目投資機會分析的有關知識進行了學習，我們對所要調查的范圍進行了明確，設計并開展了問卷調查，并對調查問卷結果進行分詞，的出來我們所需要的結論。通過這部分的學習，讓我學習到了生活中時時處處存在無限的商機，在生活中要善于發現周圍存在的各種商機，并去好好把握機會，說不定這就是我們人生的第一桶金。在這部分的學習中，我們學到了什么是投資，了解了商業企業的概念。我們確立了項目的主題，并圍繞著這個主題進行了討論，并對本地區的市場經濟發展有了一個初步的認識，項目投資機會分析，是本次實訓課程的開始，同時也是自主創業所必須經過的重要步驟。
在的形態等，相關知識。學習完這一部分后，讓我對開店的地理選址有了了解。如，該從哪些方面去選擇一個店鋪的位置，怎樣處理好與周圍相關行業競爭者的關系等。另外，一個好的選址可以帶來更多的人流量，提高店鋪的人氣，直接影響到了店鋪的生意，影響到店鋪的長久發展。我學會了從哪些方面去考慮店鋪的選址，如交通，人員的稠密程度，人流量等因素，并對該區域內人口的分布做了分析，對該區域的發展前景做出了預測，最終確立了我們店鋪的位置。
接下來，我們對項目技術可行性進行了分析，在這一部分的學習中，我們完成了如下目標，完成了店鋪平面圖的繪制，進行了組織結構的分析，確定了經營產品的價格定價策略，在這一模塊的學習中，我覺得比較重要的知識點，一是店鋪位置平面圖的繪制，包括各個部分的繪制，每個部分的繪制要求我們要認真，考慮問題要全面，尤其是細節方面，更要求我們不能忽視任何細節問題，平面繪圖要求我們認真，細心。在繪制平面圖時，我不僅學到了相關的畫圖知識，還學到了環境布置的學問，如色彩搭配，環境人機學，讓我學到了很多有用的知識。
正意義上的自主創業。
學習完最后一個模塊—項目風險性分析后，我們已經對自主創業開店有了一個完整意義上的了解，做任何事情都存在相應的風險，自己開店也不例外，這里存在的風險主要分為兩大類，一類是內部風險，既自己的內部經營，經營是否妥當，關系到了店鋪的發展與生存，因此要經營好一個店鋪，首先是自己必須掌握相關的經營及管理知識，能夠對自己的店鋪的發展負責對自己的店鋪有一個整體上的把握，能根據現實的經營狀況制定下一步的經營計劃，并能處理好與顧客之間的關系，更好的發展。
兩個星期的實訓課程漸漸的接近了尾聲，在這一時期的學習中，我學到了很多新的知識，通過對整個過程的學習，讓我了解到開店所經過，所必需的經過的步驟，對一個自己所看好的行業進行行業分析，進行店鋪選址，在店鋪的選址時，所要考慮道德種種因素等。在進行店鋪技術可行性分析時，充分考慮顧客的需求，色彩的搭配等因素，在進行經濟可行性分析時，應注意成本的控制，其中重要的是對可變資產的控制，只有做好了成本控制，才能有盈利的可能。
本次的實訓就這樣結束了，但這次實訓給我帶來了很多的知識，這次的創業實訓學到的雖然只是理論層面的知識，但我相信，有了這些理論上的知識，才能在日后的創業中找到一個屬于自己的基點，發揮自己的所長，不斷地去努力，創造出屬于自己的一片天空，雖然有差距，但我會向著這個目標不斷前進 。
