哥德巴赫猜想是什么？是目前數(shù)學(xué)界公認(rèn)的難題之一

現(xiàn)在在中國(guó)的素質(zhì)教育的引領(lǐng)下，中國(guó)的新青年對(duì)數(shù)學(xué)的了解還是從娃娃抓起的，數(shù)學(xué)中有很多的定理定論，有的被后人證實(shí)過(guò)了，有的則仍然是在被證實(shí)的過(guò)程中，那么數(shù)學(xué)中有一個(gè)哥德巴赫猜想是什么呢？

一、哥德巴赫猜想是什么？

哥德巴赫猜想是什么哥德巴赫猜想是從什么時(shí)候提出來(lái)的呢？又是誰(shuí)特別的發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題的呢？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，這個(gè)猜想是目前數(shù)學(xué)界公認(rèn)的難題之一，它的難是由于在漫漫的歲月長(zhǎng)河里還沒(méi)有人能夠?qū)λM(jìn)行最終的證實(shí)。

它是以猜想者哥德巴赫自己的名字來(lái)命名的，第一次被公布出來(lái)是在哥德巴赫給著名的數(shù)學(xué)家歐拉的信件中發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)候哥德巴赫已經(jīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了初步的想法，但是迫于現(xiàn)實(shí)，他并不能證明他的猜想。

因此在被逼無(wú)奈的情況下就像著名的數(shù)學(xué)家歐拉提出了他的疑問(wèn)，并且想他尋求了幫助。歐拉對(duì)此也十分的感興趣，但是令人遺憾的是，歐拉用盡他的畢生經(jīng)歷也沒(méi)能夠幫助哥德巴赫解決這個(gè)問(wèn)題。

所以哥德巴赫這個(gè)猜想才逐漸在數(shù)學(xué)界蔓延開來(lái)，一批又一批的數(shù)學(xué)家想要證實(shí)這個(gè)有趣而又有深度的猜想，但是大家只是距離最終的結(jié)果越來(lái)越近，卻一直沒(méi)能夠攀上頂峰，奪取這個(gè)猜想最后的結(jié)果。

這些歸根結(jié)底就是一個(gè)素?cái)?shù)之和的問(wèn)題，任何一個(gè)大于一的數(shù)字，但是要求一定是整數(shù)，他們都能夠是三個(gè)質(zhì)數(shù)的相加的和，這個(gè)問(wèn)題雖然聽起來(lái)簡(jiǎn)單，但是要真正的證實(shí)這個(gè)問(wèn)題卻是一個(gè)天大的難題。

二、哥德巴赫猜想的證實(shí)方法

這個(gè)猜想的證實(shí)方法其實(shí)有很多，不過(guò)每一個(gè)方法都是要耗費(fèi)大量的心力和物力，據(jù)我所知證明哥德巴赫猜想大家最常用的方法就是殆素?cái)?shù)方法，這個(gè)方法大家可能聞所未聞，這個(gè)方法就是通過(guò)素?cái)?shù)加和在一起證明的。

另外還有幾種方法來(lái)證明哥德巴赫猜想的，比如說(shuō)例外集合、三素?cái)?shù)定理，這些雖然沒(méi)有殆素?cái)?shù)常用，但也是很多數(shù)學(xué)家選擇的方法的一部分。他們通常用逆向思維來(lái)相互論證，以辯證的角度證實(shí)這個(gè)最終的猜想。

三、哥德巴赫猜想的前景

哥德巴赫猜想雖然歷經(jīng)了好幾百年的時(shí)間，耗費(fèi)了好幾十代人的人的努力，但是它的最終結(jié)果還是沒(méi)有定論，但是這并不影響大家對(duì)它研究、探索、發(fā)現(xiàn)的熱情，數(shù)學(xué)大家們好多都全身心投入到證明這個(gè)猜想中去了。