煙火游戲拼圖攻略 拼圖關(guān)卡怎么過

煙火游戲拼圖關(guān)卡怎么過？拼圖關(guān)卡是通關(guān)中較為難度的挑戰(zhàn)哦，這個拼圖最終的圖案是一個小紅花哦，那么如何能顧達(dá)成該拼圖呢，具體步驟現(xiàn)在就來告訴給大家吧~

煙火游戲拼圖攻略

拼圖的步驟流程快來看看吧，每一個圖案細(xì)節(jié)都非常的簡單。

具體流程如圖所示：

分享一下劇情深度內(nèi)容：

封建迷信這個“傳統(tǒng)行為”即使到了現(xiàn)在的信息時代但依然存在于我們的生活之中。

無論是田寧患有癲癇后田向榮用的土辦法，還是田寧死亡后何桂蘭尋找神婆以及最后想毒死趙小娟來天天“見到”兒子，整個故事都充斥著封建迷信的臭味兒。

當(dāng)田向榮發(fā)現(xiàn)醫(yī)生未能治好自己的兒子時第一反映并不是因?yàn)樽约和涎恿俗罴阎委煏r期，而是對葉敬山，一個高學(xué)歷人才大打出手。這就是我們生活中的醫(yī)鬧。

當(dāng)田向榮開始對于何桂蘭的辦法信服后，從最開始的每周一次到后來投毒殺掉趙小娟來讓兒子“重生”的過程，我們不單單看出他們已經(jīng)魔怔，還能看出父母對于孩子的愛，但這已經(jīng)是病態(tài)的愛，這對應(yīng)著我們生活中的某些父母對待孩子的行為。

但田向榮，何桂蘭是生活在大山中的人，他們并不是完完全全的封閉，他們有接觸到外面的世界，只是想念孩子已經(jīng)魔怔。

封建迷信只是導(dǎo)火索，而因封建迷信所產(chǎn)生的病態(tài)行為才是他們的原罪。

無論是葉敬山和趙小娟的“交易”還是故事中段的“sol mi sol do”以及結(jié)尾完整的《送別》將故事推向高潮來表明林理洵與陳老師的悲歡離合，這都是故事中打動人心的地方。

如果說陳老師沒有像主角那樣的能力，那么上述的悲歡離合也可以換為生死相隔。

當(dāng)玩到最后看見林理洵與陳老師的合照時，頓時間腦海里只有四個大字，珍惜當(dāng)下。